VISITA DO IRMÃO NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA NEONATAL: HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO EDUCATIVO

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DOI: 10.56161/sci.ed.20231005c17

Karlesandra Ferreira da Cruz Batista

Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão- HU/UFMA

https://orcid.org/0000-0001-8993-5280

Aimê Villenuev de Paula Guedêlha

Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão- HU/UFMA

https://orcid.org/0000-0003-0921-7962

Cibelle da Silva de Oliveira

Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão- HU/UFMA

https://orcid.org/0009-0005-1818-2062

Laryssa Amélia Lopes Campos

Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão- HU/UFMA

https://orcid.org/0000-0002-9566-463X

Nalma Alexandra Rocha de Carvalho Poty

Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão- HU/UFMA

https://orcid.org/0000-0003-2545-1636

RESUMO

Introdução: A gestação e o nascimento de um bebê costumam gerar muitas expectativas em toda a família. Esse processo torna-se mais complexo e crítico quando ocorre um nascimento prematuro, devido ao seu caráter de imprevisibilidade. A necessidade de internação do bebê na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal gera separação precoce do binômio mãe-bebê e dificuldade de aproximação dos demais familiares, especialmente com o irmão mais velho. Objetivo: Este trabalho objetiva apresentar um recurso desenvolvido para utilização na visita dos irmãos na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, considerando a importância da ludicidade e finalidade de educação em saúde como estratégia de aproximação e favorecimento da vinculação entre o irmão e o bebê hospitalizado. Materiais e métodos: Trata-se de uma pesquisa descritiva do tipo relato de experiência, realizada em uma disciplina pertencente à grade curricular de um programa de residência na área multiprofissional em saúde, durante o período de março a maio de 2023. Foi elaborado em quatro etapas, determinando-se a construção de uma história em quadrinhos como recurso educativo durante a visita do irmão ao recém-nascido internado na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. A equipe desenvolveu o material através dos sites "Pixton" e "Canva". Resultados: Como produção final foi elaborado uma história em quadrinhos, com oito páginas, ilustrando a) Ambientação do hospital e profissionais; b) Educação em saúde sobre higienização das mãos; c) Reconhecimento prévio dos dispositivos e suas funções. Conclusão: Dessa forma, a história em quadrinhos durante a visita do irmão pode ser um recurso atrativo e didático com potencial em facilitar aos irmãos mais velhos uma atividade protetora quanto às dificuldades afetivo-comportamentais que podem surgir neste período. Além disso, possibilita a compreensão da situação do bebê, assim como alcance de esclarecimentos de dúvidas, além e orientações sobre o espaço e equipamentos de uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal.

PALAVRAS-CHAVE: História em Quadrinhos; Unidade de Terapia Intensiva Neonatal; Neonatologia.

SCISAUDE