EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM FORMATO ONLINE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO ENTARDECER CIENTÍFICO
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM FORMATO ONLINE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO ENTARDECER CIENTÍFICO
UNIVERSITY EXTENSION IN AN ONLINE FORMAT: EXPERIENCE REPORT OF THE ENTARDECER CIENTÍFICO PROJECT
10.56161/sci.ed.20260204C25
Júlia Alves de Miranda Pinto
Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT
Orcid: https://orcid.org/0009-0005-4328-4343
Aliny Nunes da Cruz
Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT
Orcid: https://orcid.org/0009-0003-4912-432X
Julia Gabriela Souza Fasolo
Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT
Orcid: https://orcid.org/0009-0009-0759-3658
Isadora Maria Botelho Lessa
Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT
Orcid: https://orcid.org/0009-0004-9512-1135
Polliany Aparecida Prestes Marques
Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT
Orcid: https://orcid.org/0009-0008-1716-8447
Pedro Henrique Andrade Vasconcellos
Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT
Orcid: https://orcid.org/0009-0004-8343-0272
Rafael Teshima de Alencar
Hospital Universitário Júlio Muller/UFMT/EBSERH
Orcid: https://orcid.org/0000-0001-7103-9998
Rosane Maria Andrade Vasconcelos
Universidade do Estado de Mato Grosso
Orcid: https://orcid.org/0000-0003-4746-1448
RESUMO
OBJETIVO: Apresentar os resultados da ação extensionista "Estratégias metodológicas para uma Revisão Integrativa de qualidade", desenvolvida pelo Projeto Entardecer Científico da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), com foco na sistematização da revisão integrativa, revisão por pares, uso do fluxograma PRISMA e aplicação ética da Inteligência Artificial na pesquisa científica. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem mista (quali-quantitativa), baseado nos dados coletados por meio de formulário on-line aplicado ao final do evento. O instrumento continha cinco questões objetivas de múltipla escolha, sendo exigido mínimo de 60% de acertos para a certificação. Os dados quantitativos foram analisados por estatística descritiva simples (frequência absoluta e percentual), e as percepções qualitativas foram organizadas por categorização livre. RESULTADOS: O evento contou com 193 inscritos, dos quais 84 responderam ao formulário (43,5%). Todos os respondentes atingiram desempenho igual ou superior a 60%, com índices de acerto superiores a 90% na maioria das questões. Observou-se predominância de estudantes de graduação (83,3%) e participação de inscritos de diferentes estados brasileiros, evidenciando o alcance nacional da atividade online. CONCLUSÃO: Os resultados indicam adequada assimilação inicial dos conteúdos abordados e reforçam o potencial das ações extensionistas online na promoção do rigor metodológico e no fortalecimento da formação científica. Apesar das limitações relacionadas à taxa de resposta e à avaliação imediata, a experiência demonstra relevância na ampliação do acesso ao conhecimento e na consolidação de competências acadêmicas.
PALAVRAS-CHAVE: Universidades; Inteligência Artificial; Comunicação.