EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO ENSINO DE PARASITOLOGIA: CONTRIBUIÇÕES DO GRUPO PET-PARASITOLOGIA EM ESCOLAS PÚBLICAS
EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO ENSINO DE PARASITOLOGIA: CONTRIBUIÇÕES DO GRUPO PET-PARASITOLOGIA EM ESCOLAS PÚBLICAS
10.56161sci.ed.202312288c15.pdf
Rutyelle Moreira de Melo Sousa
PET Parasitologia
https://orcid.org/0009-0002-8090-7069
Nayara dos Santos Araujo
PET Parasitologia
https://orcid.org/0009-0008-2287-9753
Doralice Conceição da Paz Neta
PET Parasitologia
https://orcid.org/0000-0001-5057-6460
Isabela marques de Lima
PET Parasitologia
https://orcid.org/0009-0000-5806-2173
Igor Marley Pereira de Andrade
PET Parasitologia
https://orcid.org/0009-0003-0761-5673
Mariana Santana Queires
PET Parasitologia
https://orcid.org/0009-0005-0644-0749
Wesllen David Silva Vila
PET Parasitologia
https://orcid.org/0009-0007-7343-2559
Kamylle Cynnara Tavares da Silva
PET Parasitologia
https://orcid.org/0009-0001-5044-4182
Ester dos Santos Gomes
PET Parasitologia
https://orcid.org/0000-0001-6799-4810
Andre de Lima Aires
PET Parasitologia
https://orcid.org/0000-0001-9283-1466
RESUMO
A educação em saúde é importante para conhecer e tomar decisões para na prevenção e controle de parasitoses que acometem a população humana. A promoção da saúde, através do desenvolvimento educacional, é empregada pelo Programa de Educação Tutorial em Parasitologia (PET-Parasitologia) para esclarecer de diversos aspectos das doenças parasitárias. O PET-Parasitologia compartilhar conhecimento e disseminar educação para além dos muros da Universidade; alcançando escolares de ensino fundamental e médio de escolas públicas, como o intuito não só de fornecer conhecimento, mas também de torná-los agentes sociais no enfrentamento as parasitoses. Os integrantes do PET-Parasitologia atuaram em conjunto na idealização e elaboração de recursos didáticos-pedagógicos para ações de educação em saúde. Ao todo, 210 escolares de 5 escolas públicas visitaram Laboratórios da Área Acadêmica de Medicina Tropical da UFPE, local onde três oficinas foram realizadas para abordagem de helmintos e protozoários, incluindo os aspectos biológicos, fisiopatológicos, diagnóstico, tratamento e prevenção. As ações foram realizadas na metodologia ativa de aprendizagem, envolvendo abordagem e respostas, exibição de banners, material audiovisual, uso de microscópios e lupas para visualização de laminário contendo amostras dos parasitas, bem como a distribuição de folhetos e cartilhas educativas e preservativos e gel lubrificante. Dessa forma, o PET-Parasitologia conduziu três oficinas nas quais foi possível identificar muito saber popular para a base do conhecimento cientifico e muita discussão em roda de conversa. As oficinas contribuíram para a ampliação e diversificação dos ambientes de aprendizagem de forma lúdica e prática e na formação acadêmico-profissional dos alunos que formam o grupo.
PALAVRAS-CHAVE: Educação em Saúde; Educação Tutorial; Parasitologia; Ensino-aprendizagem.