CONHECIMENTO DISCENTE SOBRE CÂNCER DE MAMA NO ENSINO MÉDIO
STUDENT KNOWLEDGE ABOUT BREAST CANCER IN HIGH SCHOOL
CONHECIMENTO DISCENTE SOBRE CÂNCER DE MAMA NO ENSINO MÉDIO.pdf
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10.56161/sci.ed.20250217C30
Ana Lúcia do Amaral Fontineles
Universidade Federal do Piauí
https://orcid.org/0009-0002-3371-7959
Sérgio Eduardo Matos Cazarotti Francisco
Centro Universitário UniFacid Wyden
https://orcid.org/0009-0003-9630-1704
Shamya Gabriella Corrêa Coêlho
Universidade Federal do Piauí
https://orcid.org/0000-0003-0482-4376
João Pedro Alves Damaceno do Lago
Universidade Federal do Piauí
https://orcid.org/0009-0004-6685-716X
Glissia Lysandra dos Santos Marciel
Universidade Federal do Piauí
https://orcid.org/0009-0006-9825-6304
Athanara Alves de Sousa
Universidade Federal do Piauí
https://orcid.org/0000-0002-1106-4320
Taline Alves Nobre
Universidade Federal do Piauí
https://orcid.org/0000-0001-9090-4625
Marjorie Pereira Gualter
Universidade Federal do Piauí
https://orcid.org/0000-0002-8077-0640
Ag-Anne Pereira Melo de Menezes
Centro Universitário UniFacid Wyden
https://orcid.org/0000-0003-2830-990X
RESUMO
O câncer de mama é uma neoplasia maligna que possui alta incidência no Brasil e no mundo, causando grande número de óbitos. Representa um grave problema de saúde pública, com tendência a se agravar por falta de um direcionamento adequado, seja por falta de ações de detecção precoce, prevenção primária e mesmo por falta de conhecimento do assunto. Assim, a escola tem um papel essencial na transmissão de informações aos alunos sobre esse assunto de forma a prevenir tal problema. Desta forma, o objetivo deste trabalho foi avaliar o conhecimento dos alunos sobre câncer de mama bem como avaliar se a escola pesquisada transmite informações referentes sobre a temática abordada. Para isso, realizou-se um estudo quantitativo do tipo descritivo e transversal, que inclui uma escola do Ensino Médio da cidade de Buriti dos Lopes-PI. Foram selecionados 222 alunos entre 14 a 30 anos, que responderam um questionário estruturado que continham três seções que contemplavam dados pessoais, conhecimentos gerais sobre câncer de mama e sua prevenção e como a temática câncer de mama é trabalhada na escola. Após a metodologia realizada, observou-se que os alunos entrevistados demonstraram conhecer: conceito do termo câncer, prevenção do câncer de mama, método eficaz de rastrear o câncer estudado e o sintoma mais frequente dessa patologia, porém desconhecem fatores de risco para o câncer de mama e de certa forma o conceito do câncer de mama. Assim, pode se concluir que apesar da escola envolvida não trabalhar efetivamente a temática de acordo com a maioria dos entrevistados, os alunos obtiveram um percentual de acertos superior ao de erros. Isto deve está relacionado possivelmente com a busca de conhecimentos fora da sala de aula por parte dos alunos através da internet e outras fontes como também o aumento da divulgação dessa patologia nas nossas vidas. Considerando as repostas dos alunos, é necessário que a escola faça um trabalho mais amplo e de maneira mais eficaz no âmbito escolar, com a finalidade de manter os estudantes mais informados e cientes sobre o câncer de mama para que diante de tal saibam como se comportar, repassar e orientar outros cidadãos para a efetivação de uma sociedade consciente e preparada para que estimulem ações que facilitem o diagnóstico precoce e prevenção melhorando assim a saúde.
PALAVRAS-CHAVE: Neoplasia; Mamografia; Fatores de risco.

